La Biblio-Liste des lectures cursives proposées en classe de première de l'académie de Grenoble
Voici le résultat d'une enquête proposée aux enseignants de Lettres de l'académie de Grenoble en septembre 2020. La liste est réactualisée…
Travaux académiques mutalisés (TraAM) 2020-2021: Le numérique dans le développement des compétences de lecture des œuvres complexes.
Thème 2020-2021 : Le numérique dans le développement des compétences de lecture des œuvres complexes.
Activité complexe entre fluidité…
De nos TL, A nos TL
De nos TL : quelques travaux sans filtre, trace de leur créativité, de leur rapport au monde, toujours vif et vivant, de leur goût du partage...…
L’île des Esclaves, Marivaux - Parcours : Maîtres et valets / Proposition de séquence initiale en série technologique
La proposition de séquence sur l'île des esclaves de Marivaux pour inaugurer l’année aborde les différents questionnements liés aux conditions…
Se préparer à la rentrée
Avant de vous souhaiter de « bonnes vacances », amplement méritées, il nous a semblé important de vous communiquer quelques pistes, qui permettront…
Articuler enseignement à distance et enseignement en présentiel en Lettres
Une nouvelle phase commence, avec la reprise progressive dans les collèges des élèves de 6e et de 5e. Ce document a pour objectif de permettre à…
Grille d'évaluation liée à l'oral de l'EAF
Proposition de grille d'évaluation liée à l'oral de l'EAF, élaborée à partir de documents publiés dans d'autres académies et d…
FAQ sur l'oral de l'EAF
Foire aux questions concernant le déroulement de l'épreuve orale avec une partie spécifique sur les circonstances particulières de la session…
Descriptifs pour l'épreuve orale de français
Nous vous proposons des modèles de descriptifs à utiliser pour l'épreuve orale de l'EAF, avec la version examinateur et la version élève.
Comment enseigner la grammaire à distance ? Au collège et au lycée (EAF) ?
Comment amener les élèves à raisonner, à argumenter, à se confronter, avant et après avoir proposé une réponse, une graphie à un problème grammatical…
Comment enseigner la grammaire à distance ? Au collège et au lycée (EAF) ?
Comment amener les élèves à raisonner, à argumenter, à se confronter, avant et après avoir proposé une réponse, une graphie à un problème grammatical. ? Comment aider l'élève travailler sa…
Réviser l'oral de l'EAF
Des pistes de travail proposées par les IA-IPR de l'académie de Grenoble, pour réviser l'oral de l'EAF, en distanciel comme en présentiel, et en travaillant l'ensemble des…
L'explication de texte à distance
Le caractère inédit de la période d'enseignement à distance ouvre des possibilités pour la lecture et l'explication de texte. Quelques pistes et activités à mettre en oeuvre sont à…
Et pour les vacances ?
En 4 étapes : 1. Avant le départ, un « état des lieux », 2. Des suggestions pour le départ comme autant d’étapes sur la route des vacances : lire, écrire, regarder, écouter, pour le plaisir , 3.…
Des pistes pour l'étude linéaire - EAF
Des recommandations qui s'adaptent à votre disponibilité de lecture : en 30 secondes, en 3 minutes, en 30 minutes.
Quelles pistes mettre en oeuvre pour mener une lecture linéaire à distance ?
Comment mettre en oeuvre des scenarii pédagogiques capables d'accompagner et de préparer les élèves à l'épreuve orale du baccalauréat ? Comment faire vivre cet exercice dans un groupe…
EAF : Comment aider l'élève à préparer en amont sa présentation et le dialogue sur l'oeuvre ?
Des recommandations qui s'adaptent à votre disponibilité de lecture : en 30 secondes, en 3 minutes, en 30 minutes.
Formation ACRE - Gestion de problèmes orthographiques complexes : apport des entretiens métagraphiques
Ce document de Catherine Brissaud, présenté lors de la journée de formation ACRE (12 mars 2020), présente les résultats d'une étude sur les apports des entretiens métagraphiques concernant la…
Formation ACRE - Comment aborder l'enseignement de la langue au lycée ?
Présentation de la 2e journée de formation proposée par le groupe de travail ACRE (Améliorer les Compétences Rédactionnelles des Elèves) à Grenoble, le 12 mars 2020.
FOCUS SUR LES ECRITS DE L’ EAF
Comment travailler le commentaire sur un temps long, lors d'un enseignement à distance ? Comment travailler le commentaire sur une "séance" ? Comment travailler la dissertation en fin…
Que lire en première ? Voici le résultat d'une enquête proposée aux enseignants de Lettres de l'académie de Grenoble en septembre 2020. La liste est réactualisée à l'occasion du renouvellement du programme 2020-2021 pour l'objet d'étude "Le théâtre du XVIIème siècle au XXIème siècle".
Cette « Biblio-liste » mutualisée vise à constituer un réservoir d'idées quant aux lectures cursives que les professeurs peuvent proposer à leurs élèves.
Retrouvez tous les hebdos lettres ici.
Une ressource : Lire Apollinaire, du brouillon au texte enrichi sur le Portail national des Lettres
Un site : la Semaine de la langue française et de la francophonie sur le Portail national des Lettres
Un partenaire : le Clemi et la Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole 2020 sur le Portail national des Lettres
Un événement : la 22e édition du Printemps des poètes sur le Portail national des Lettres
Se préparer à l'oral par la pratique médiatique sur le Portail national des Lettres
(Re)découvrir Théâtre en acte sur le Portail national des Lettres
Comment mener un moment de grammaire en classe ? sur le site Lettres de Versailles
Des nouvelles pièces de théâtre sur Eduthèque
Les guides du MOOC Dys sur Veille éducation numérique