Image

Continuité pédagogique en lettres

 

Se préparer à la rentrée

Avant de vous souhaiter de « bonnes vacances », amplement méritées, il nous a semblé important de vous communiquer quelques pistes, qui permettront de clore l’année, de partir l’esprit plus libre, et d’anticiper la prochaine rentrée dont les conditions sanitaires et donc pédagogiques sont encore inconnues.
En savoir plus

Articuler enseignement à distance et enseignement en présentiel en Lettres

Une nouvelle phase commence, avec la reprise progressive dans les collèges des élèves de 6e et de 5e. Ce document a pour objectif de permettre à chaque enseignant de. répartir ses différentes tâches dans cette nouvelle phase en fonction de son contexte d'enseignement.
En savoir plus

Comment enseigner la grammaire à distance ? Au collège et au lycée (EAF) ?

Comment amener les élèves à raisonner, à argumenter, à se confronter, avant et après avoir proposé une réponse, une graphie à un problème grammatical. ? Comment aider l'élève travailler sa posture grammaticale et ses gestes grammaticaux ? La ressource aborde l'enseignement de la langue au collège et au lycée (EAF) en prenant en compte un enseignement en présence et/ou à distance.
En savoir plus

Réviser l'oral de l'EAF

Des pistes de travail proposées par les IA-IPR de l'académie de Grenoble, pour réviser l'oral de l'EAF, en distanciel comme en présentiel, et en travaillant l'ensemble des compétences langagières.
En savoir plus

L'explication de texte à distance

Le caractère inédit de la période d'enseignement à distance ouvre des possibilités pour la lecture et l'explication de texte. Quelques pistes et activités à mettre en oeuvre sont à découvrir dans cette ressource.
En savoir plus

Et pour les vacances ?

En 4 étapes : 1. Avant le départ, un « état des lieux », 2. Des suggestions pour le départ comme autant d’étapes sur la route des vacances : lire, écrire, regarder, écouter, pour le plaisir , 3. Garder un contact, 4. Et les vacances des enseignants ?
En savoir plus

Des pistes pour l'étude linéaire - EAF

Des recommandations qui s'adaptent à votre disponibilité de lecture : en 30 secondes, en 3 minutes, en 30 minutes.
En savoir plus

Quelles pistes mettre en oeuvre pour mener une lecture linéaire à distance ?

Comment mettre en oeuvre des scenarii pédagogiques capables d'accompagner et de préparer les élèves à l'épreuve orale du baccalauréat ? Comment faire vivre cet exercice dans un groupe classe à distance ? Peut-on permettre des échanges entre les élèves, sur les oeuvres, sur les lectures qui sont réalisées durant cette période ?
En savoir plus

EAF : Comment aider l'élève à préparer en amont sa présentation et le dialogue sur l'oeuvre ?

Des recommandations qui s'adaptent à votre disponibilité de lecture : en 30 secondes, en 3 minutes, en 30 minutes.
En savoir plus

FOCUS SUR LES ECRITS DE L’ EAF

Comment travailler le commentaire sur un temps long, lors d'un enseignement à distance ? Comment travailler le commentaire sur une "séance" ? Comment travailler la dissertation en fin de séquence ?
En savoir plus

Espacement

 

Hebdo Lettres

Que lire en première ? Voici le résultat d'une enquête proposée aux enseignants de Lettres de l'académie de Grenoble en septembre 2020. La liste est réactualisée à l'occasion du renouvellement du programme 2020-2021 pour l'objet d'étude "Le théâtre du XVIIème siècle au XXIème siècle".
Cette « Biblio-liste » mutualisée vise à constituer un réservoir d'idées quant aux lectures cursives que les professeurs peuvent proposer à leurs élèves. 

Retrouvez tous les hebdos lettres ici.

Espacement