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Education aux médias et à l'information

 

 Ci-dessous un lien vers le site de l'école inclusive, site académique, où l'on trouve de nombreuses ressources nationales et locales :

https://ecole-inclusive.web.ac-grenoble.fr/

Ecriture collaborative en ligne d'exposés autour de Molière

Travail collaboratif en ligne pour la construction d'exposés par rédaction d'articles issus de recherches personnelles.
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Ecrire pour Vikidia, encyclopédie collaborative en ligne destinée aux jeunes de 8 à 13 ans.

Séquence menée avec des élèves de 3e en visant à développer des compétences de lecture, d'écriture et d'éducation aux médias.
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Un jury littéraire en ligne

Comment utiliser l'ENT du collège pour organiser les échanges entre les élèves, jury d'un concours de nouvelles.
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Ecrire avec Spotted

Quelles variantes poétiques relevant de la réécriture peut-on proposer à partir d'un topos littéraire ?
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Peut-on s'informer en utilisant seulement internet ?

Comment s'informer et se forger une opinion dans un débat d'enjeu national en utilisant seulement internet ?
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HEBDO LETTRES

Enseigner l'éloquence : un tremplin pour développer les compétences orales des élèves de l'école au grand oral ?

L'Hebdo Lettres de janvier 2022  est consacré à l'expérimentation de l'enseignement de l'éloquence en classe de 3ème.  Depuis la rentrée 2019, cet enseignement ouvre la voie d'un travail riche et formateur sur l'acquisition des compétences orales qui vient irriguer les pratiques didactiques et pédagogiques du cycle 3 au Grand Oral. Ce numéro donne la parole à de nombreux intervenants: enseignants, pilotes, chercheurs, IA-IPR et CARDIE de l'Académie de Grenoble, tous acteurs de l'accompagnement et du renouvellement de l'éloquence au service de l'oral à l'école.

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Retrouvez tous les Hebdos Lettres ici.

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