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Articles et notes de lecture
Ci-dessous un lien vers le site de l'école inclusive, site académique, où l'on trouve de nombreuses ressources nationales et locales :
https://ecole-inclusive.web.ac-grenoble.fr/
Le sujet lecteur en classe
Intervention d'Anne Vibert, Inspectrice générale des Lettres, mars 2012. En savoir plus
Enseigner la littérature
Enseigner les textes littéraires, quelques pistes de réflexion.En savoir plus
Enseigner le français à tous les élèves : réponses aux difficultés du collège : compte-rendu de lecture
Notes de lecture de l'ouvrage dirigé par Nadia Mekhtoub, publié en 2012. En savoir plus
Espacement
HEBDO LETTRES
Enseigner l'éloquence : un tremplin pour développer les compétences orales des élèves de l'école au grand oral ?
L'Hebdo Lettres de janvier 2022 est consacré à l'expérimentation de l'enseignement de l'éloquence en classe de 3ème. Depuis la rentrée 2019, cet enseignement ouvre la voie d'un travail riche et formateur sur l'acquisition des compétences orales qui vient irriguer les pratiques didactiques et pédagogiques du cycle 3 au Grand Oral. Ce numéro donne la parole à de nombreux intervenants: enseignants, pilotes, chercheurs, IA-IPR et CARDIE de l'Académie de Grenoble, tous acteurs de l'accompagnement et du renouvellement de l'éloquence au service de l'oral à l'école.
Retrouvez tous les Hebdos Lettres ici.
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