Anne Vibert, IGESR, questionne le pouvoir agir de la parole en pensant l'éloquence au service d'une didactique de l'oral. En quoi l’éloquence, entendue au sens d’art de persuader par la parole, nous permet elle de penser un enseignement de l’oral ? De quel oral s’agit il ? Quel rôle peut il jouer dans l’enseignement de l’argumentation ?