Oral
#ApollinR18 : hommage au centenaire de la mort du poète Guillaume Apollinaire
Cette séquence, construite dans le cadre du centenaire de la mort d'Apollinaire et en lien avec le TraAM interacadémique #ApollinR18, a comme tâche finale la mise en voix par les élèves d'un poème d'Apollinaire, pour contribuer à une bibliothèque sonore et collaborative.En savoir plus
Réalisation d'une anthologie poétique audiovisuelle
Les élèves d'une classe de 5e, aidés par d'autres élèves inscrits à un atelier cinéma au collège, ont réalisé une anthologie poétique audiovisuelle à partir de textes poétiques. Les élèves de l'atelier cinéma font office de passeurs de consignes et de formateurs. En savoir plus
Par tous les moyens numériques
Comment utiliser le numérique pour travailler l'argumentation et l'expression orale en classe de Première technologique ? Ce projet Heures numériques présente plusieurs activités perlées et filées, plusieurs pratiques de classe et des supports permettant de faire évoluer l'argumentation et l'expression orale. En savoir plus
Pratiques de l'oral au service de l'écrit - Hebdo Lettres n°17 (2015-2016)
Et si l'oral était une porte d'entrée vers l'écrit ? Mais comment faire dans la classe ? En savoir plus
L'image pour dire, lire, écrire à l'ère 2.0 - Hebdo Lettres n°16 (2015-2016)
Quels usages des images fixes et mobiles proposer dans nos classes à l'ère du web 2.0 alors que « nous ne sommes plus spectateurs des images, nous sommes acteurs des images » ?En savoir plus
Comment la mise en voix engage-t-elle le sens ?
Des élèves de seconde et de troisième travaillent sur la mise en voix d'une même séquence, afin de renforcer la continuité collège-lycée.
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Transformer la classe en un laboratoire de langue ?
Comment inscrire les élèves dans une posture réflexive sur la langue ?En savoir plus
Raconte-moi l'histoire de Tristan et Iseult...
Réaliser un livre numérique collaboratif et artistique pour s'approprier une histoire célèbre de la littérature médiévale. En savoir plus
S'entraîner à une épreuve d'examen oral grâce aux outils numériques, en collège et en lycée
Les outils d'enregistrement audio peuvent-ils améliorer les compétences orales des élèves lors d'une épreuve orale d'examen ?En savoir plus
De la pratique de l'oral aux compétences lire, dire et s'exprimer, en classe de 1ère
Enregistret et écouter des productions orales pour écouter, évaluers, réguler et progresser. En savoir plus
Le nouvel Hebdo Lettres de janvier 2020 porte sur l'enseignement de la langue en lycée . Que faire réviser aux élèves ? Comment aborder, puis rappeler des notions grammaticales ? Comment s'assurer qu'elles sont assimilées ? Comment préparer les élèves à l'interrogation orale en grammaire à l'Epreuve Anticipée de Français ? Ici
Retrouvez tous les hebdos lettres ici.
