L'Hebdo Lettres de décembre 2019 s'intéresse aux entrées possibles dans la lecture d'oeuvres exigeantes en classe de lycée. Quelles difficultés se posent aux enseignants de Lettres ? Comment motiver et accompagner les élèves dans la lecture ?
En quoi le dispositif pédagogique déployé peut-il faciliter la rencontre entre l'oeuvre et son lecteur ?
Hebdo Lettres récents
Composants
Articles
- "Cartes postales sonores" en classe de 4e
- Florilège de ressources Eduscol pour le professeur de Lettres
- Enseigner l'éloquence : un tremplin pour développer les compétences orales des élèves de l'école au Grand Oral ?
- Humanités, Littérature, Philosophie : un enseignement de spécialité présent à l'épreuve du Grand Oral de Terminale
- Liberté d'expression, éducation aux médias et à l'information à la lumière du cours de Lettres